茶香氤氲千年，瓷韵流转千载。这片被绿水青山浸润的土地，既有“浮梁歙州，万国来求”的优质资源，也面临乡村资源碎片化的现实挑战。江西省景德镇市浮梁县联合景德镇和美乡村农业产业有限公司以研学教育为突破口，推动青年力量与乡村沃土深度交融，用心书写“政企校村联动、劳动育人赋能、产业文化共兴”的乡村振兴答卷，真正实现课堂扎根广袤大地、乡土滋养时代新人、青春力量助推乡村全面振兴。

立足本土资源 搭建标准化乡村研学阵地

乡村研学，阵地先行。不做“盆景式”点缀，而是下决心把闲置资源盘活为育人沃土。

依托西湖乡优质生态与茶叶资源，景德镇和美乡村农业产业有限公司牵头，联合景德镇艺术职业大学，高标准打造劳动实践教育研学基地。一田一舍皆为课堂——基地教学配套占地20余亩，户外农耕实训用地近60亩、4栋宿舍楼、116间客房，峰值住宿容量达800人，配套食堂可同时容纳300人就餐，实现了“住宿+餐饮+教学”一体化承载功能。

如今连片成面、功能分明，既保留了白墙黛瓦的原生态风貌，又满足了大规模集中实训的硬件需求。基地从建成到运营无缝衔接，让“沉睡资产”变成“活力资本”，成为乡村闲置资源盘活的示范样板。

深挖乡土特色 分层打造研学课程体系

乡土即教材，田野即课堂。基地紧扣“五育并举”要求，深挖农耕文明与非遗技艺，构建起“农耕种养+传统制茶+特色手工”三大课程，让每一寸土地都说话，让每一道工序都育人。

农耕实践，脚下有泥、心中有光。在60亩实训农田里，学员全程参与土壤认知、播种育苗、田间管护、采收加工。从一粒种子到一捧粮食，从课本插图到亲手耕耘，劳动的艰辛化作协作的默契铸就团队精神的底色。

茶文化实训，指尖有艺、传承有根。一片鲜叶，历经摊青、杀青、揉捻、烘干的淬炼方成绿茶；经萎凋、揉捻、发酵、烘干的沉淀始成红茶。茶艺师手把手传授，学员在铁锅里翻炒出茶香，在反复揉捻中触摸匠心的温度。当沸水冲开亲手制作的茶叶，浮起的不仅是氤氲茶香，更是中华茶文化千百年的文脉传承。

手工劳作，灶台有烟火、劳动有滋味。古法磨豆成浆，从田间采摘到灶台烹饪的全流程体验，让劳动教育接了地气、有了温度。让田间地头成为培根铸魂、启智润心的“乡土大课堂”。目前基地已开发常态化实训课程六门，配套劳动工具35套，形成可复制、可推广的乡村研学课程。

健全四方联动 完善长效运营管理机制

乡村研学不能“一阵风”，必须“一盘棋”。基地构建“政府统筹、企业运营、高校赋能、村庄参与”的政企校村四方联动模式，让各方同向发力、同频共振。

政府掌舵定向，不越位也不缺位。将乡村研学纳入乡村振兴重点项目清单，在用地、资金、配套设施上给予精准支持。授权和美公司作为市场化运营主体，让专业的人干专业的事。

高校注智赋能，不止于挂牌更在于深耕。先后联动中央美术学院、中国农业大学、南京农业大学、安徽农业大学、景德镇艺术职业大学等知名院校，搭建产学研协同平台。与景德镇艺术职业大学建立定点劳动教学机制，全年统筹规划20批次实训任务，课程研发有高校把关，师资培养有专家指导，教学质量有评估反馈——让校门与乡村真正打通。

村民主体参与，不做旁观者而是受益人。西溪村等以土地流转、房屋租赁、劳务派遣等方式参与运营，村民经过培训走上后勤、保洁、教学辅助岗位，资源变资产、村民变员工、农房变课堂。

基地组建由农耕技师、非遗制茶师、专职研学导师构成的复合型师资队伍，统一培训、持证上岗，制定安全管理、食宿标准、教学评价等全流程制度。自投运以来，累计接待高校及中小学研学学员超5000人次，本年度已承接实训超2200人次。同时积极拓展社会化市场，落地共享菜园、业主手工制茶等定制项目，对接主题夏令营、长线乡村研学产品，逐步形成“高校定点实训+社会化定制研学+暑期夏令营”的多层次业务格局——常流水、不断线，四季有课、八方有客。

双向赋能发展 实现育人兴村双重成效

一场研学，两本账单——一本是育人的“良心账”，一本是兴村的“经济账”。

育人，让青春在泥土里拔节生长。基地有效弥补了高校劳动教育实践资源的短板，让青年学子在真实的生产场景中出力流汗、磨炼意志。采茶时体会到茶叶的珍贵，制茶时感悟到传统工艺的坚守，协作耕作中培养出吃苦耐劳的品格。当劳动教育从书本走向心田，便真正落了地、扎了根。

兴村，让乡村在研学中焕发新生。研学产业盘活乡村闲置土地近60亩，吸纳当地村民就业36人，带动村集体及村民增收60余万元。人流带来商流，研学带动周边茶叶、土特产销售和农家乐消费，“研学+农业+文旅”的微循环悄然成形。浮梁县初步形成“教育培育人才、人才赋能产业、产业振兴乡村”的良性闭环——育了一代人，兴了一片村，活了一方水土。

实践启示与推广经验 从“一枝独秀”到“春色满园”

西湖乡的实践之所以可贵，在于将课堂置于阡陌，让学问沾满泥土。

一是政策落地的基层解码。将乡村振兴、劳动教育、大思政课的宏观要求，精准对接到一片茶园、一块农田、一间教室，让政策从文件走向大地，红利从纸面走进心坎。

二是乡土特色的深度挖掘。以非遗制茶、农耕文化等不可替代的本土资源构建差异化课程——千村千面，各美其美，让每一个乡村研学基地都有独特的故事可讲、独特的味道可品。

三是共建共享的长效机制。政府有抓手、企业有利润、高校有阵地、村集体有收入、村民有岗位——走向“众人拾柴火焰高”的共赢格局。

四是标准输出的可复制路径。将硬件建设、课程开发、师资培训、运营管理等环节模块化、清单化，形成一套“有基地、有课程、有师资、有机制、有收益”的五有样板。绿水青山就是金山银山，当乡土资源与教育事业深度相拥，希望的田野上便能长出真正的“绿色GDP”。

下一步，浮梁将持续拓展高校合作网络，丰富研学产品体系，补齐交通配套等短板，力争把“和美劳动实践教育研学基地”打造为江西具有影响力的乡村振兴示范品牌——让乡土的星火照亮振兴的征途。